Plataformas de Educación Virtual

¿Qué es una plataforma de educación virtual?

Según Zarahra (2012), una plataforma virtual está formada por un conjunto de aplicaciones informáticas que pueden ser sincrónicas y asincrónicas que permiten crear cursos virtuales que posibilitan al docente la gestión de los contenidos, la comunicación,  la colaboración y el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en los cursos online.

Nombres dados según Sánchez (2009)

·         Entorno de Aprendizaje Virtual

·         Sistema de Gestión del Aprendizaje

·         Sistema de Gestión de Cursos

·         Entorno de Gestión de Aprendizajes

·         Sistema integrado de Aprendizajes

·         Campus Virtual

·         Aula Virtual

Usos de una plataforma de Educación Virtual

El uso de la plataforma educativa depende de las necesidades que tengan los usuarios sean estudiantes, docentes o Instituciones Educativas.

Actividades de e-learning: Facilitar contenidos y materiales de aprendizaje.

·        Apoyar las asignaturas presenciales: Son aulas virtuales de aprendizaje colaborativo entre los estudiantes. Estas pueden apoyar asignaturas presenciales.

·        Enseñanza semipresencial: Combinación de sesiones presenciales y de enseñanza virtual.

·        Campus Virtual: Plataformas de mayor complejidad que pretende cubrir todas las necesidades de los usuarios: “Entornos de aprendizaje”

Características de una plataforma virtual

1.       Seguridad: que haya seguridad en el acceso y restricción a cada usuario.

2.       Interacción entre el estudiante y el docente.

3.       Flexibilidad y adaptabilidad a la instrucción que se quiere implementar.

4.       La navegación debe ser lo más sencillo posible.

5.       Debe haber diversidad de recursos para la formación y la comunicación. Es decir, diferentes herramientas para la formación del estudiante en comunicación asincrónica (Foros, tableros, correos, listas, etc) como en la comunicación sincrónica (Sistema de mensajería, chat, videoconferencias)

6.       Escalabilidad: capacidad de la plataforma educativa de funcionar con un número pequeño o grande de usuarios.

7.       Estandarización: capacidad de utilizar cursos realizados por terceros.

8.       Acceso a la información: como base de datos, bibliotecas virtuales tutoriales.

9.       Portal de administración sencillo.

1.   Favorecedora del aprendizaje colaborativo a través de aplicaciones que permiten compartir información.

1.   Seguimiento del progreso del estudiante se cuanto a su participación y los resultados de la evaluación.

¿Por qué son importantes las plataformas virtuales?

Las aulas virtuales hoy en día se han convertido en espacios interdisciplinarios en las cuales la producción del conocimiento con la tecnología está vinculada con las diferentes áreas de estudio.

Ventajas:

1.       Fomento de la comunicación profesor/estudiante a través del transcurso de las clases por medio del campus, un canal de comunicación más fluido y constante en cualquier momento.

2.       Capacitación flexible y económica.

3.       Combina el poder de internet con las herramientas tecnológicas. - Anula las distancias geográficas y temporales.

4.       Facilidad para el acceso a la información, incluyendo actividades, seguimiento de los estudiantes, chats, consultas, materiales, etc.

5.       Fomento del debate y discusión permitiendo la comunicación a distancia mediante foros, correos, chats, videos, etc.

6.       Desarrollo de habilidades y competencias permitiendo el buen uso de las herramientas que se ofrecen.

7.       Componente áulico ejerciendo en los estudiantes un mayor atractivo por el uso de las nuevas tecnologías.

8.       Fomento de la comunidad educativa llevando a que se amplíen posibilidades de conexiones y encuentros con otros docentes y estudiantes.

Desventajas:

1.       Mayor esfuerzo y tiempo de dedicación por parte de docente ya que los contenidos deben estar actualizados constantemente.

2.       Necesidad de contar con estudiantes motivados y participativos que se involucren con el trabajo en la plataforma.

3.       El acceso a los medios informáticos y la brecha informática; se debe acceder permanentemente y estar capacitados para el uso de las herramientas que provee cada una de las plataformas.

Algunas plataformas de Educación Virtual

Para la elección de una plataforma e-learning, primeramente se debe analizar algunas de las características primordiales que tienen, para que los docentes y estudiantes que vayan a utilizarla puedan gestionarla con buen desempeño. Hay que tener en cuenta el idioma, la documentación, la facilidad de instalación, la seguridad, la gestión y creación de objetos de aprendizaje, la rapidez de acceso, la organización de los contenidos, el soporte, las funcionalidades, entre otras.

Plataformas Comerciales o propietarias

1. Blackboard: es.blackboard.com/: compañía de software con sede en Washington, DC, Estados Unidos, fundada en 1997. Se formó como firma consultora con un contrato con la organización sin fines de lucro IMS Global Learning Consortium.

2. Blackboard learn: https://uaeh.blackboard.com/: plataforma similar a Edmodo, cuenta con herramientas colaborativas y capacidad de importación y exportación de contenidos usando diversos estándares. Asimismo, posibilita la edición y compartición de archivos en la nube integrándolo en el escritorio del pc.

3. WebCt:  http://www.webct.com/: usado por instituciones educativas para el aprendizaje a través de Internet. La flexibilidad de las herramientas para el diseño de clases hace a este entorno muy atractivo tanto para principiantes como usuarios experimentados en la creación de cursos en línea.

4. E-ducativa: http://www.educativa.com/: plataforma en español, utilizada para dictar cursos y gestionar material educativo a través de internet tanto para instituciones educativas como para empresas y gobiernos.

Plataformas de Acceso Libre

1. Claroline: http://www.claroline.net/: plataforma que se utiliza para crear, gestionar cursos y crear comunidades de aprendizaje colaborativo. Permite publicar documentos; administrar foros, wiki; crear grupos; preparar y proponer ejercicios online; manejar agenda; publicar anuncios; ver estadísticas.

2. - DOKEOS: http://www.dokeos.com/: incluye una herramienta de edición de contenido formativo. Permite: administrar usuarios, cursos y grupos; protege información; uso de wiki, projects, forums, chats, groups, anuncios, enlaces, glosario, notas personales, pruebas, videoconferencias encuestas y actividades en línea de seguimiento e informes.

3. ILIAS:  http://www.ilias.de/: sistema integrado de cooperación, información y aprendizaje. ILIAS puede ser adaptado a los requerimientos de cada organización. Usuarios de todo el mundo contribuyen en el desarrollo de la plataforma, coordinados por un equipo de la Universidad de Colonia en Alemania.

4. Moodle: http://moodle.org/: es uno de los software libres más populares y utilizados por entidades, empresas y organizaciones. Su sistema de registro permite crear una interacción privada entre profesores y estudiantes donde se pueden subir recursos, crear actividades, noticias, establecer calendarios de fechas y trabajar de forma colaborativa. Es recomendable por la cantidad de módulos que se pueden integrar con distintas funcionalidades.

GRILLAS DE EVALUACIÓN DE PLATAFORMAS DE EDUCACIÓN VIRTUAL

Plataformas de acceso libre

Plataformas de acceso libre de

Plataformas propietarias

Plataformas propietarias de lucellycastro3280


Referentes Bibliográficos

Barrera, V., y Guapi, A. (2018). La importancia del uso de las plataformas virtuales en la educación superior. Revista Atlante. Recuperado de: https://www.eumed.net/rev/atlante/2018/07/plataformas-virtuales-educacion.html

Blackboard. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Blackboard

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. (2004).  Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación. X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educación. 11p. Recuperado de: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_completo.pdf?sequence=1

Dokeos. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Dokeos

First Class. Recuperado de: https://es.wikipedia.org/wiki/FirstClass#Herramientas

Libro Electrónico Multimedial: Recursos de TIC para la enseñanza y el aprendizaje. Recuperado de: https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/contenido_LEM.html#pdf

Notas de Moodle 3.6. Recuperado de: https://docs.moodle.org/all/es/Notas_de_Moodle_3.6#Requisitos_del_servidor

Open Text FirstClass. Recuperado de: https://www.opentext.com/products-and-solutions/products/specialty-technologies/firstclass

Viñas, M. La importancia del uso de plataformas educativas. ISSN 2524 - 938 X. Recuperado de: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/61390/Documento_completo__.pdf-PDFA.pdf?sequence=1